Automatické řízení, mapování terénu, přesnější dávky osiv a hnojiva za pomocí digitalizace v zemědělství, to vše se skrývá pod pojmem Zemědělství 4.0. Jedná se o pěstební zásahy v pravý čas, na pravém místě a s přesnou intenzitou za použití moderní techniky a technologií.

Střední škola zemědělská a potravinářská, Klatovy připravila výstižné video o chytré farmě budoucnosti, kde celý proces představuje a poukazuje na jeho přednosti jak v oblasti pěstování rostlin, tak i chovu zvířat.

Vyzdvihuje především:

Drony, které přesně mapují pole a tím umožňují přesnější dávky hnojiv a osiva, agriboty, neboli pojízdnou četu robotů, která pleje, sklízí, vyhodnocuje stav rostlin, přesně aplikuje hnojiva, napomáhá při krmení zvířat, úklidu a podobně, chytré traktory řízené pomocí GPS, které dokáží ušetřit palivo a omezit erozi půdy, jejich senzory dokáží vyhodnotit stav pole i úrody, textující zvířata se senzory na tělech, jež umožňují sledovat jejich zdravotní stav, monitorují pohyb, ale i případné nemoci a v neposlední řade také získaná data, která chytrá farma díky technologiím generuje, a která slouží při výrobě, či administraci.

Ve videu je dále představeno moderní vybavení, které škola zakoupila z dotačních programů pro školní účely. Jedná se především o dron, GPS zařízení pro měření pozemků a moderní stroje s prvky precizního zemědělství.

Video můžete zhlédnout zde.

V záložce „školy“ můžete nalézt kompletní nabídku zemědělských oborů Střední školy zemědělské a potravinářské, Klatovy, případně navštívit webové stránky školy (http://www.sszp.kt.cz/).

Jednotná přijímací zkouška se koná do čtyřletých oborů a nástavbového studia v pondělí 8. 6. 2020, do oborů víceletých gymnázií v úterý 9. 6. 2020. Jednotná přijímací zkouška se skládá z písemných testů z Českého jazyka a literatury a z Matematiky. Její obsah i forma zůstávají zachovány. Nemění se ani ředitelem školy dříve stanovená kritéria či předpokládaný počet přijímaných uchazečů. Uchazeč může písemné testy konat pouze jednou ve škole uvedené na přihlášce v prvním pořadí. Pouze v případě, že v prvním pořadí uchazeč uvedl nematuritní obor vzdělání, pak skládá zkoušku ve škole uvedené ve druhém pořadí. Uchazeč, který se hlásí na obor vzdělání Gymnázium se sportovní přípravou, koná jednotnou přijímací zkoušku na této škole. Pozvánky k jednotné přijímací zkoušce odešle ředitel školy uchazeči nejpozději do 25. 5. 2020.

Ředitel školy zveřejní výsledky přijímacího řízení do čtyřletých oborů a nástavbového studia v úterý 16. 6. 2020, do oborů víceletých gymnázií ve středu 17. 6. 2020. Lhůta pro odevzdání zápisového lístku je stanovena na 5 pracovních dnů, tedy do 23. 6. 2020 do čtyřletých oborů a 24. 6. 2020 do oborů víceletých gymnázií. Nepřijatým uchazečům vydá ředitel školy rozhodnutí. Proti rozhodnutí ředitele školy o nepřijetí ke vzdělávání na střední školu se nelze odvolat. Ani letos ale uchazeči nepřicházejí o možnost být přijati na místa, která budou případně uvolněna po uplynutí lhůty pro odevzdání zápisových lístků, pokud se v pořadí umístili „pod čarou“. Ředitel školy může přijmout uchazeče na uvolněná místa podle výsledného pořadí po odevzdání zápisových lístků vydáním nového rozhodnutí.

Další kola přijímacího řízení se konají v souladu se stávající právní úpravou.

Aktuální informace jsou zveřejněny na webových stránkách jednotlivých středních škol.

Že řemeslo má opravdu „zlaté dno“ ukazuje nový pořad s názvem „Řemeslo nenahradíš“, který přináší zajímavé a inspirativní příběhy mladých lidí, kteří se rozhodli vyučit se řemeslu a řemeslem se živit. Jedná se o projekt TV prima doma, který poukazuje, že dělat řemeslo není ostuda, nebo snad něco podřadného a to ať se jedná o zedníky, elektrikáře, truhláře, pokrývače, lakýrníky, malíře nebo kameníky.

V současné době je na trhu práce obrovský nedostatek kvalitních řemeslníků. Tradice našich dědů a otců pomalu umírá a proto nastal čas změnit pohled na řemeslnou práci.

Cílem je ukázat životní příběh konkrétního řemeslníka, jak se dostal k řemeslu, co ho k tomu vedlo, kde bere inspiraci pro svou práci a jaké překážky musí na cestě za úspěchem překonávat?

Proto mrkněte na odkazy níže a možná získáte nový pohled na řemeslné profese.

V seriálu se seznámíte s těmito řemesly:

kovář, malíř, štukatér, kameník, pokrývač, hrnčíř, truhlář, automechanik, zvonař, konstruktér, sklář, hodinář, krejčová

https://primadoma.tv/porad-154746-remeslo-nenahradis

https://www.facebook.com/remeslonenahradis/

Pokud stále váháte na jaký obor se přihlásit, máme pro Vás zajímavé postřehy vyplývající z Analýzy Národního ústavu pro vzdělávání (nyní Národní pedagogický institut České republiky), jehož záměrem bylo zmapování situace a úspěšnosti absolventů středních škol při přechodu na trh práce a do terciárního vzdělávání, včetně zpětného zhodnocení vzdělanostní volby.

Uvedené reflexe z konce roku 2019 Vám mohou pomoci utřídit představy o vybraných oborech, nastínit slabé a silné stránky oborových oblastí a tím i ulehčit výběr budoucího povolání.

Publikace přináší také pohled na situaci absolventů založený na osobních studijních i pracovních zkušenostech a jejich hodnocení. Sleduje kariérové rozhodování žáků, spokojenost s různými aspekty studia i se získanými kompetencemi. Rovněž zde můžete získat představu o jejich dalších pracovních a studijních plánech, zejména zájmu pracovat v oboru.

Z hlediska faktorů souvisejících s volbou oboru je dominantním faktorem zájem o obor, dále se ovšem motivační faktory poměrně výrazně liší. Například technické obory na maturitní i učební úrovni volí žáci kromě zájmu o obor i z důvodu očekávání snadného uplatnění na trhu práce a často i vyššího finančního ohodnocení. Poměrně novým motivačním faktorem, zejména na úrovni učebních oborů, jsou stipendia poskytovaná žákům vybraných oborů, která jsou určena k podpoře zájmu o nedostatkové obory na trhu práce, ty hrají výraznější roli např. ve skupině strojírenských oborů na úrovni vyučení. Finanční ohodnocení je méně často motivací ve skupině oborů Právo, právní a veřejnosprávní činnost a velmi malou roli hraje při volbě zemědělských, gastronomických a dále i pedagogických oborů, tedy oborů, v nichž je obecně platové ohodnocení spíše nižší. Ve skupinách oborů Právo, právní a veřejnosprávní činnost a Pedagogika, učitelství a sociální péče je naopak relativně častějším důvodem volby snaha vyhnout se některým předmětům, zejména matematice.

Do rozhodování o tom, zda žák zvolí maturitní, nebo učební obor, vstupuje celá řada faktorů. V kategorii maturitních oborů je dominantním důvodem snaha získat maturitní vzdělání (90 %) a mít možnost pokračovat na VŠ/VOŠ (71 %). Na druhé straně vysoké procento žáků vstupujících do odborného maturitního vzdělávání (61 %) si toto vzdělání volí proto, že chtějí mít ukončené odborné vzdělání a kvalifikaci, která jim zajistí jistotu vstupu na trh práce i bez nutnosti pokračovat na VŠ. V řadě skupin oborů se objevovaly jako důvod volby odborného vzdělávání také obavy z náročnosti gymnázia.

Vztah k učebnímu oboru, hodnocení získané úrovně vzdělání a obor, ve kterém nakonec absolventi pracují, mají různá specifika. Například absolventi učebních strojírenských oborů nehodnotí svoji školní přípravu příliš pozitivně a jejich vztah k oboru je spíše průměrný, poměrně často ovšem zůstávají v oboru nebo v příbuzném oboru. Vyučení v elektrotechnických oborech jsou celkem spokojeni se školní přípravou a mají kladný vztah k oboru, ovšem méně často v oboru skutečně pracují. Vyučení v gastrooborech hodnotí školu pozitivně, ale často by si vybrali raději jiný obor, zároveň ovšem relativně často v oboru nebo v příbuzném oboru pracují. Absolventi ze skupiny služeb hodnotí celkovou úroveň školní přípravy pozitivně, ovšem jejich identifikace s oborem se ukazuje jako velmi nízká a rovněž i uplatnění v oboru je málo časté.

Podobná situace je i v maturitních oborech, kdy například v technických oborech převládá slabší nebo průměrné hodnocení celkové školní přípravy a připravenosti pro studium VŠ. Na druhé straně absolventi mají převážně kladný vztah k oboru, častěji by si svůj obor zvolili znovu a častěji v tomto oboru, případně v příbuzném oboru, i pracují. Absolventi zemědělských oborů hodnotí kladně získané vzdělání i připravenost ke studiu na VŠ, na druhé straně ovšem podíl těch, kteří by si znovu zvolili tento obor, je nízký, a vysoké procento v rámci vzorku se neuplatnilo v oboru. Ve skupině oborů Gastronomie, hotelnictví a turismus je celková úroveň školní přípravy hodnocena průměrně, ovšem absolventi nejsou příliš spokojeni s připraveností ke studiu na VŠ, a rovněž jejich vztah k oboru není příliš pozitivní a často pracují mimo něj. Ve skupině oborů Právo, právní a veřejnosprávní činnost je hodnocení vzdělání i vztah k oboru pozitivní, vysoké procento absolventů ale pracuje mimo obor. Naopak ve skupině oborů Pedagogika, učitelství a sociální péče je hodnocení vzdělání pozitivní, a to včetně připravenosti ke studiu na VŠ, vysoký je i podíl pracujících v oboru.

Ukazuje se tak, že vztah mezi vzděláváním a trhem práce je poměrně komplikovaný a vícevrstevný a výsledné uplatnění absolventů v oboru závisí nejen na vztahu k oboru a získaných kompetencích, ale i na řadě dalších faktorů souvisejících s trhem práce.

Pokud byste si chtěli přečíst analýzu celou, naleznete ji na webových stránkách Národního ústavu pro vzdělávání (nyní Národní pedagogický institut České republiky).

I v roce 2020 se Plzeň stane dějištěm Dronfestu, největšího českého festivalu bezpilotního letectví, který se řadí mezi největší akce svého druhu na světě!

Pátý ročník této hojně navštěvované akce nabídne zajímavé přednášky, ukázky a samozřejmě závody FPV RACE v aréně.

Připraven bude zábavný den pro celou rodinu. Nenechte si ujít jedinečnou show, které nemá v České republice obdoby.

VSTUP ZDARMA

Dronfest – 30. - 31. května 2020 – Cukrovarská ulice Plzeň.

Více na webových stránkách festivalu.

Rádi pájíte, programujete, prototypujete s 3D tiskárnou nebo laserem, baví vás práce s textilem a dalšími materiály nebo byste do světa řemesel a nových technologií rádi nakoukli a dozvěděli se o příležitostech kolem sebe?

Pokud ano, přijďte se zapojit do workshopů, poznejte projekty místních tvůrců a užijte si víkend plný kreativity!

Druhý ročník festivalu inovací, vynalézavosti a tvoření s názvem Maker Faire proběhne 18. - 19. dubna 2020 v DEPU2015.

Maker Faire je největší světová přehlídka inovací, kreativity a důmyslnosti pro celou rodinu. Je to setkání tvořivých a zvídavých lidí, které baví zkoušet nové věci a neformálně sdílet poznatky a zkušenosti v přátelském prostředí.

Více informací naleznete na webových stránkách festivalu.

Již posedmé se v prostorách Západočeské univerzity v Plzni uskutečnila dne 6. 2. 2020 kolektivní soutěž Technická olympiáda Plzeňského kraje, kde se soutěžní týmy žáků středních škol, gymnázií a učilišť utkaly v řešení problematiky v oblasti techniky.

Soutěžní týmy se skládaly z 2-4 žáků jedné střední školy, kdy konzultace byly povoleny ze strany pedagogického sboru dané školy a odborníků Západočeské univerzity v Plzni. ZČU rovněž poskytla možnost využití laboratorních prostor k potřebným měřením v rámci experimentů. Své výsledky soutěžní týmy prezentovaly před odbornou porotou. Do soutěže byla zapojena Fakulta aplikovaných věd, Fakulta strojní a Fakulta elektrotechnická ZČU v Plzni.

V letošním roce se do kolektivní soutěže, kterou vyhlašuje Plzeňský kraj ve spolupráci se Západočeskou univerzitou v Plzni, přihlásilo 13 středních škol s celkem 37 týmy, které se představily po jedné soutěžní práci. Jako ceny obdržely nejúspěšnější týmy finanční poukazy v hodnotě od 1 000 do 5 000 korun od Plzeňského kraje z rukou náměstkyně hejtmana Ivany Bartošové. Tablety a za 1. místa od ZČU předávala prorektorka ZČU Blanka Šedivá.

„Technické obory jsou velmi žádanými na trhu práce. A právě prostřednictvím těchto soutěží se snažíme motivovat žáky k dalšímu rozvoji na poli techniky. Dalším přínosem této soutěže je také ukázka spolupráce střední školy s univerzitou, s níž se tak žáci seznámí nenásilnou cestou“, uvedla náměstkyně hejtmana Ivana Bartošová.

Nejlépe porota ohodnotila tyto soutěžní týmy:

Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň, Koterovská 85 - Elektronická šachovnice - Tomáš Knopf, Vojtěch Danda, Jiří Linda, Jiří Hudousek.

Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23 - Funkční model výtahu - Petr Pojar, Tomáš Kratschmer, Petr Milt.

Střední průmyslová škola, Tachov, Světce 1 - Průmyslový robot aneb automatizace ve výuce - Lukáš Vávra, Jakub Vrba, František Bareš, Petra Krebsová.

Střední škola informatiky a finančních služeb, Plzeň, Klatovská 200G - Study for fun - Zornitsa Yankova, Radek Rubický.

Gymnázium, Plzeň, Mikulášské nám. 23 - Smart Collar - Pavel Altmann, Michal Bouda, Jan Bultas, Šimon Duda.

Masarykovo gymnázium, Plzeň, Petákova 2 - Dostupná chytrá domácnost - František Krůs, David Rajchman, Jakub Čekan.

Absolutními vítězi Mezinárodní soutěže ROBO-VOZÍTKO PLZEŇ 2020 se stala dvojice studentů ze střední školy v chorvatském Daruvaru. Vyhlášení výsledků se po dvoudenním soutěžním klání uskutečnilo ve čtvrtek 16. ledna 2020 v prostorách SOUE na Vejprnické v Plzni.

Celkem čtrnáct dvoučlenných týmů z pěti zemí světa se zúčastnilo prvního ročníku Mezinárodní robotické soutěže ROBO-VOZÍTKO PLZEŇ 2020. Soutěž se uskutečnila ve dnech 14. až 16. ledna 2020 a zapojili se do ní studenti ve věku 17-21 let z České republiky, Číny, Chorvatska, Německa a Slovenska. 

Plzeňský kraj, který byl spolu se Západočeskou univerzitou v Plzni spolupořadatelem akce, reprezentovaly dva týmy žáků z Vyšší odborné školy a Střední průmyslové školy elektrotechnické, Plzeň, Koterovská 85, dva týmy žáků ze Středního odborného učiliště elektrotechnického, Plzeň, Vejprnická 56 a dva týmy žáků ze Střední průmyslové školy dopravní, Plzeň, Karlovarská 99.

„Úkolem soutěžících bylo zkonstruovat robotické vozítko, prezentovat ho před mezinárodní porotou v anglickém jazyce a projet s ním vymezenou dráhou v co nejkratším čase. Byla jsem velmi mile překvapená, s jakým nadšením se žáci do soutěže pustili. Velký vliv mělo také prostředí univerzity, kam se mnoho ze soutěžících dostalo vůbec poprvé a bylo vidět, že je to velmi nadchlo. Doufám, že i budoucí kroky těchto nadaných studentů budou směřovat právě ke studiu techniky na Západočeské univerzitě,“ uvedla náměstkyně hejtmana Ivana Bartošová. V Plzeňském kraji se uskutečnil vůbec první ročník této soutěže. K pořadatelství dalšího ročníku se přihlásili účastníci z Číny. 

Výsledky byly vyhlášeny hned v několika kategoriích. Kromě zmíněné prezentace v anglickém jazyce, projetí určené dráhy a hodnocení designu vozítka, byly předány také ceny Výzkumného centra NTC, ceny Techmania Science Center a ceny Fakulty aplikovaných věd ZČU.

Cena Výzkumného centra NTC, ZČU:

     • Technička škola Daruvar

                              – Martinelli Mario, Majvald Mihael

     • Střední průmyslová škola dopravní, Plzeň

                              – Jakub Pádecký, Vít Šilhánek

     • Střední průmyslová škola dopravní, Plzeň

                              – Prokop Pinta, Štěpán Klíma

Cena Fakulty aplikovaných věd, ZČU:

     • Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň

                              – Jan Czapek, Matěj Kešner

     • Tehnička škola Daruvar

                              – Pjerobon Mateo, Majnarič Ivan

Cena Techmania Science Center:

     • Tianjin Institute of Mechanical & Electrical Technology

                              – Du Dezheng, Ming Anjiyna

     • Střední odborné učiliště elektrotechnické, Plzeň

                              – Filip Horník, Krastiyan Dimitrov

     • Stredná odborná škola, Handlová

                              – Denis Blaho, Miroslav Šiandor

     • Tianjin Institute of Mechanical & Electrical Technology

                              – Liu Anmu, Cui Congrui

Nejlepší prezentace v anglickém jazyce:

     1. místo: Tehnička škola Daruvar

                     – Veltruski Antonio, Sekereš Ivan

     2. místo: Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň

                     – Libor Blaha, Matěj Hrdinka

     3. místo: Stredná odborná škola, Handlová

                     – Denis Blaho, Miroslav Šiandor

Nejlepší design:

     1. místo: FOSBOS Cham

                     – Mückl Nina, Jahn Magdalena

     2. místo: Tehnička škola Daruvar

                     – Veltruski Antonio, Sekereš Ivan

     3. místo: Stredná odborná škola, Handlová

                     – Denis Blaho, Miroslav Šiandor

Nejlepší jízda:

     1. místo: Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň

                     – Libor Blaha, Matěj Hrdinka

     2. místo: Tianjin Institute of Mechanical & Electrical Technology

                     – Wang Yuhan, Liu Qi

     3. místo: Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň

                     – Jakub Herman, Lukáš Kozel

CELKOVÉ POŘADÍ:

     1. místo: Tehnička škola Daruvar

                     – Veltruski Antonio, Sekereš Ivan

     2. místo:        Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická, Plzeň

                     – Libor Blaha, Matěj Hrdinka

     3. místo:        Tianjin Institute of Mechanical & Electrical Technology

                     – Wang Yuhan, Liu Qi

Plzeňský kraj ve spolupráci se Západočeskou univerzitou v Plzni pořádá ve dnech 14. – 16. ledna 2020 Mezinárodní robotickou soutěž „ROBO-VOZÍTKO PLZEŇ 2020“. V soutěži se utkají dvoučlenné týmy studentů ve věku 17 – 21 let z České republiky, Číny, Chorvatska, Německa a Slovenské republiky.

Plzeňský kraj budou reprezentovat dva týmy žáků z Vyšší odborné školy a Střední průmyslové školy elektrotechnické, Plzeň, Koterovská 85, dva týmy žáků ze Středního odborného učiliště elektrotechnického, Plzeň, Vejprnická 56 a dva týmy žáků ze Střední průmyslové školy dopravní, Plzeň, Karlovarská 99.

Úkolem soutěžících bude zkonstruovat robotické vozítko, prezentovat ho před mezinárodní porotou v anglickém jazyce a projet s ním vymezenou dráhou v co nejkratším čase. Vozítko bude navíc přepravovat kelímek s odměřeným množstvím vody, kterou nesmí rozlít.

Dráha je tvořena vodící černou zakřivenou čárou na bílém podkladu, nikde se neprotíná, startovní čára zároveň tvoří i cílovou čáru. Vozítko se musí samočinně rozjet a po projetí dráhy opět samočinně zastavit.

Ocenění mohou soutěžící získat i za design vozítka v soutěži kreativity, ve které se bude hodnotit např. originální kapotáž vozítka, ochrana elektroniky před vodou nebo zajímavé osvětlení.

Na vítěze čekají hodnotné ceny v podobě stavebnic Zonepi Raspberry, chytrých náramků,
a bluetooth reproduktorů.

Soutěž je pořádána pod záštitou hejtmana Plzeňského kraje Ing. Josefa Bernarda.

Program soutěže:

14. ledna 2020, 9:00 – 16:00 hodin

- Západočeská univerzita v Plzni, Fakulta aplikovaných věd, Technická 8

- Prezentace soutěžního robotického vozítka v anglickém jazyce

15. ledna 2020, 9:00 – 13:00 hodin

- Techmania Science Center o. p. s., U Planetária 2969/1, Plzeň

- Soutěžní jízda robotických vozítek a soutěž kreativity

16. ledna 2020, 9:00 – 10:30 hodin

- Střední odborné učiliště elektrotechnické, Vejprnická 56, Plzeň, pavilon 8

- Slavnostní vyhlášení vítězů

Integrovaná střední škola živnostenská, Plzeň, Škroupova 13 zve žáky 9. tříd základních škol a jejich rodiče na Den otevřených dveří.

 Akce se koná v pátek 7. února 2020 od 14:00 hod. do 18:00 hod.

 Zájemci si mohou prohlédnout celou školu a práce žáků.

Proběhne kadeřnická a kosmetická soutěž, za kterou žáci dostanou pamětní list. Tento

pamětní list přiloží zájemci k přihlášce ke studiu na ISŠŽ. V přijímacím

řízení za tuto aktivitu dostanou body navíc.

Přijďte se podívat, těšíme se na Vás.